迷茫英語系的混亂世界

我是誰？
大家好，我是圈圈。現為英語系大三學生。
平時喜歡看東西、寫東西、胡思亂想。
興趣愛好的面相十分廣闊，雖然是個英語系學生，但會跑去修心輔、生科、歷史、國文等等科系的課，這樣興趣氾濫的程度。非常喜歡英文，所以會去看各種領域的文章，長年浸泡在TLC, Discovery, National Geographic中，近期新寵是The New York Times。

我在幹嘛？
興趣泛濫成河的後果就是對未來很迷茫（笑
試了一堆東西，又覺得那個好像更好玩就跑走，如此失敗地在網站間跳來跳去之後，就在昨天（沒錯就是昨天）好像看到一點方向。（沒錯我之前的嘗試也都是從這種感覺開始的）
其實一直以來猶豫的地方都是，學了英文的我到底可以用這個能力做什麼？
語言能力能做的事情好像很多，仔細想想又好像不具備獨特性。英語教學有那麼多厲害的老師、翻譯自身能力根本不夠（還有版權問題）、英文寫作沒有特色的話也根本比不上母語者。
好，廢話這麼多之後，我到底要在這裡幹嘛？
還記得我的新寵嗎？對，我想在這裡分享國外網站上的新聞。
紐約時報有中文版，但內容偏重中國讀者，也沒辦法將網站上所有的新聞都翻譯成中文。中央社也有國際新聞（雖然我有點懷疑有多少人在看），不過資訊經過整合，完整度可能沒有原文高（中央社的國際新聞有部分是透過編譯整合外網新聞而來，不是第一手資訊）。
我很欣賞The New York Times的一點就是，它不只提供新聞訊息，還提供思考空間。新聞不是報導就完事，從事實去了解、分析、解讀、預測事件的走向與意義，我認為才是讀新聞的意義。閱聽者不只需要知道這件事發生了，更要知道它為什麼發生、造成什麼結果、未來有什麼影響。
因此，我希望能在這裡跟大家分享一些我在國外新聞網上看到的事件，以討論的形式提供不同思考方向。我不是專家，也沒有相關背景，說話有時候直接大膽（其實內心瑟瑟發抖），有說錯的地方隨時歡迎指證！

聲明
真的很害怕版權問題，所以在這邊解釋一下。
１我沒有要把The New York Times裡面的內容直接翻成中文貼上來，會盡量避免使用原文（畢竟人家也是要訂閱才能看全部新聞的網站），如果有使用一定會註明。
２敘述事件不可避免會參考新聞內容，如果覺得這侵犯著作權，麻煩讓我知道，謝謝！
３每篇文章我都會在下面附上參考資料的連結（突然好像做報告），大家可以點進去看更完整的資訊。
４我只是想提供一個橋梁，沒有要搶新聞網站客源的意思（大概也搶不到）。是覺得大家就算有一定英語能力，也可能很懶得去翻全英語的網站所以才打算提供一個媒介。

謝謝看到這裡的大家，我會努力大量閱讀新聞以提供較準確的資訊，希望以每周一篇的頻率更新（大家可以盡情催更，不保證有用，但至少可以讓你在等待時做點事）。
最後，想說一句一直以來深信的事：
語言，是通往更加廣闊世界的鑰匙。